寒伪复习:一二年级望图写话满分请示及演习13篇(附打印版)

原标题:寒伪复习:一二年级望图写话满分请示及演习13篇(附打印版)

期末考试终结了,孩子的望图写话收获怎么样?望到许众先生安放的伪期作业里有望图写话,因此今天给行家准备了寒伪专项复习——幼学一二年级望图写话训练手段及演习。

打印手段在文末!

《语文课程标准》在“课程现在的”中把1~2年级的写话现在的定为:

1.对写话兴味味,写本身想说的话,写想象中的事物,写出本身对周围事物的意识和感想。

2.在写话中笑于行使浏览和生活中学到的词语。

3.根据外达的必要,学习操纵逗号、句号、问号、感叹号。

1

“一望、二想、三说、四写”

第一步:仔细不益看察画面上都有谁?

1.画面上都有谁?都是什么样子的?

2.他们的神情,行为是怎么样的,有什么特点?

1.画面上都有谁?都是什么样子的?

2.他们的神情,行为是怎么样的,有什么特点?

第二步:想一想,画面上的人或者物在做什么?

1.他们在那里?做什么呢?

2.他们做得怎么样?

1.他们在那里?做什么呢?

2.他们做得怎么样?

第三步:最先写,谁 干什么?

1.写浅易的句子:谁 干什么(或什么时间在那里干什么)

2.添上效果:谁 干什么 干得怎么样?

3.添上修饰,写生动的句子:(什么样的)谁 (怎么样地)干什么 干得怎么样。

1.写浅易的句子:谁 干什么(或什么时间在那里干什么)

2.添上效果:谁 干什么 干得怎么样?

3.添上修饰,写生动的句子:(什么样的)谁 (怎么样地)干什么 干得怎么样。

睁开全文

第四步:发挥想象,用益修辞。

1.行使比喻,描述人或者物像什么;行使拟人,把事物当作人来写,它们座谈话。

2.将人或物的生理描写写出来,倘若你是他(它)的话,你会怎么想(说)。

1.行使比喻,描述人或者物像什么;行使拟人,把事物当作人来写,它们座谈话。

2.将人或物的生理描写写出来,倘若你是他(它)的话,你会怎么想(说)。

请求:

一、写浅易的句子,意思要实在

二、句子写完善,让句子更添生动形象

三、句子连贯,外意清亮

四、写写感受、实在可信

2

望图写话写作请求

1.起头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2.第一句要清晰写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3.经由过程仔细不益看察,睁开想象,能够写出每幅图“最主要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物详细是怎么做的,并能够用上正当的动词。别人一望就晓畅这句话写得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。

4.能切确操纵“,”“。”“?”“!”。能写通顺的句子,不丢字,不众字。学过的字必须写字,异国学过的字能够写拼音。

3

望图写话中容易展现的题目

1.审题不清

清淡望图写话题现在请求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。

孩子们基本能把前三个题目回应出来,但是对“几句话”这个题目无视不计了,大片面孩子都只有一句话,写话还中止在一句话的层面上。

而题现在这边请求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就请求孩子不光会描写图画内容,还要会切确地操纵标点符号进走断句。

2.不益看察能力单薄

不益看察不详细,匮乏深入的不益看察。不克发现图中的一些主要新闻,包括图中各栽事物的特点及差别事物之间存在的有关。

3.门生外达时欠缺条理

前后内容不连贯(也就是异国挨次),一句话与一句话之间匮乏前后有关(句子异国不息性),写话时东拉西扯,斯须写天上,斯须写地下。这个表象是矮段门生在写话过程中远大存在的题目,也是写话的难点。

4.不克根据图画内容,进走相符理的想象

孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,异国很益地根据画面进走想象。而这一点对于矮段的孩子很主要,由于它是表现孩子思想能力的一个主要的环节。只有根据画面进走了相符理的想象,写出画面背后无声的东西,常见问题才会有话可说。

5.不会切确操纵标点符号

有些孩子写了很大一段话,但全文只有末了一个标点——句号。还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

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望图写话写作技巧

望图写话分为写人、写事和写物三类。三类望图写话的解题技巧:

写人

写人

六要素:身份、外面、行为、性格、语言和望法。

1.描写身份:望晓畅图中人是谁,实在判定图中人物的性别、年龄和身份。如:邻居家的幼妹妹有三岁了。

2.描写外面:从图中人物的身高,长相,眼睛,头发,穿着等方面往描写。如:头顶扎了一个幼辫子,肥乎乎的。

3.描写行为:确定图中人物在做什么事,经由过程想象睁开故事情节。如:她走首路来蹦蹦跳跳,稀奇天真。

4.描述性格和语言:要对图中人物的性格,喜欢益,神态、语言、生理运动进走详细描写,图中人物的性格和生理描写能够经由过程详细不益看察之后,结相符实际发挥想象力来写。如:每当望到熟识的叔叔姨妈从她身边经过,她都会甜甜地叫一声:“叔叔姨妈益!”叔叔姨妈们都很喜悦。

5.末了要写出对这幼我物的望法:如:吾们行家都很喜欢这个幼妹妹。

写事

写事

六要素:经由过程雄厚的图片新闻,不益看察画中的时间,地点,人物,事件的首因,经过和效果。

1.起头:表明描述一件事要包括事情的首因,经过和效果。

2.过程:写话时,重点描述事情的经过。

3.细节:大胆想象,奥妙构思,雄厚过程片面。

4.效果:事情的效果要根据意图睁开相符理的想象。根据画面的人物有关,会有哪些预期效果,行家情感怎么样?会不会有下次?实际生活中的雷怜悯景,家人对你有什么憧憬等等,都能够行为望图写话的末了。

写物

写物

四要素:事物的名称、形状、颜色和功能。

1.描写名称:仔细不益看察所写的实物,弄晓畅各片面名称及其特点,抓住其特色。倘若是物品,要仔细不益看察其外面、色彩、用途等,倘若是动植物,要不益看察其外形、颜色、生活习惯等等。

2.描写形状:要遵命肯定的挨次来描写形状,如从头到尾,从上到下,从里到外等等,层次要显明。

3.描写颜色和功能:要描写物品的功能或用途。对于平时用品,如橡皮、铅笔等能够略写几句功能;对于有些比较复杂的物品,如玩具汽车,就能够详细地描述其功能或用途,主要的是能够特出物品的特色。

4.末了点明主旨:精心构思,点明主旨,有一个益末了。能够描写物品对你有什么作用,带给你哪些喜悦,你对他有怎样的情感等等。

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望图写话口诀与全能句式

口诀

望图写话并不难,仔细不益看察放现时。

一望环境和人物,二望行为和外情。

一丝一毫望得准,融入生活来想象。

因为经过添效果,事情过程才完善。

口头说通莫遗忘,时间地点要说清。

生理思想和语言,二者相通不克丢。

记住望图写话歌,下笔流畅有神功。

全能句式

“三素句”——谁在哪儿干什么

“四素句”——什么时间谁在哪儿干什么

“五素句”——什么时间谁在哪儿干什么效果如何/情感怎样

9大全能句式

“...在...”—— 同学们在操场上做游玩。

“...听...”—— 吾听见了一阵敲门声。

“...望...”—— 吾望见先生正在批改作业。

“...是...”—— 吾是别名少先队员。

“...把...”—— 她把地上的纸捡了首来。

“...被...”—— 幼夏没写完作业被先生指斥了。

“...感...”—— 今天考试吾得了满分,吾感到很起劲。

“...想...”—— 吾心想:吾们班肯定要得第一!

“...说...”—— 先生说:“咱们班的同学真棒!”

6

望图写话演习

末了

幼E给行家清理了13篇望图写话演习

打印出来让孩子们众练练吧

一年级望图写话演习

跟吾学写话(想象类)

跟吾学写话(写动物)

跟吾学写话(写景)

跟吾学写话(写人)

跟吾学写话(写事)

跟吾学写话(写物品)

二年级望图写话演习

跟吾学写话(童话类)

跟吾学写话(想象类)

跟吾学写话(写动物)

跟吾学写话(写景物)

跟吾学写话(写人类)

跟吾学写话(写事类)

跟吾学写话(写物类)

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posted @ 20-01-29 12:11  作者:admin  阅读量:

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